Система обеспечения профессионального развития педагогических работников

1. Цели

• выявление профессиональных дефицитов педагогов;
• проведение аттестации (в части касающейся) педагогических работников, направленной на повышение эффективности и качества педагогической деятельности
• стимулирование профессионального роста педагогов, в том числе через профессиональные конкурсы;
• вовлечение педагогов в экспертную деятельность;
• освоение программ дополнительного профессионального образования (программ повышения квалификации и переподготовки), разработанных в регионе, с учетом потребности школы;
• освоение программ дополнительного профессионального образования (программ повышения квалификации и переподготовки), разработанных в регионе на основе выявленных дефицитов;
• диагностика профессионального выгорания педагогов и проведение профилактики профессионального выгорания педагогов;
• построение индивидуальной образовательной траектории профессионального развития педагогов.

Концепция муниципальной системы оценки качества образования Городищенского района Пензенской области (утвержденная приказом №493 от 22.07.2021)

2. Показатели

   Показатели, используемые в системе мониторинга качества дополнительного профессионального образования педагогических работников :

• процентная доля педагогов (в разрезе должностей, кроме учителей), прошедших аттестацию, направленную на повышение эффективности и качества педагогической деятельности, и получивших по итогам аттестации адресные рекомендации по профессиональному развитию, в общей численности педагогов, прошедших аттестацию (в разрезе должностей, кроме учителей), и формирующих на основе рекомендаций индивидуальной образовательной траектории профессионального развития;
• процентная доля педагогов, освоивших программы дополнительного профессионального образования, реализованные для педагогов на основе результатов диагностики профессиональных дефицитов педагогов, от общего количества педагогов, освоивших программы дополнительного профессионального образования
• процентная доля педагогов, участвующих в профессиональных конкурсах различного уровня

3. Методы сбора и обработки информации

Источники данных, используемые для сбора информации в системе мониторинга качества дополнительного профессионального образования педагогических работников :

• региональная информационная система оценки профессиональных дефицитов педагогов
• региональная информационная система аттестации педагогических работников
• региональная информационная система повышения профессионального уровня педагогических работников

4. Мониторинг показателей

Мониторинг состояния системы мониторинга качества дополнительного профессионального образования педагогических работников Городищенского района направлен на получение информации по качеству организации и реализации дополнительного профессионального образования педагогических работников по показателям:

• процентная доля педагогов (в разрезе учебных предметов), прошедших диагностику профессиональных дефицитов, от общего количества педагогов (в разрезе учебных предметов)
• процентная доля педагогов (в разрезе должностей, кроме учителей), прошедших аттестацию, направленную на повышение эффективности и качества педагогической деятельности, и получивших по итогам аттестации адресные рекомендации по профессиональному развитию, в общей численности педагогов, прошедших аттестацию (в разрезе должностей, кроме учителей)
• процентная доля педагогов, участвующих в профессиональных конкурсах различного уровня
• процентная доля педагогов, ушедших из профессии досрочно

 5. Анализ результатов мониторинга

Комплексный анализ результатов мониторинга муниципальных показателей обеспечивает:

• анализ качества освоения программ дополнительного профессионального образования
• повышение эффективности и качества педагогической деятельности посредством индивидуальной работы над выявленными профессиональными дефицитами, поддержки мотивации к профессиональному росту, работы против профессионального выгорания

• 6. Адресные рекомендации по результатам анализа

   Разработка адресных рекомендаций по результатам проведенного анализа направлена следующим субъектам образовательного процесса:

  педагогам образовательных организаций

• образовательной организации (руководителям, заместителям руководителя)
• организациям, реализующим в регионе программы дополнительного профессионального образования

• Панорама лучших муниципальных практик

  Лучшие практики педагогов Городищенского района

• 7. Меры и мероприятия

  Комплекс мер, направленный на совершенствование мониторинга качества дополнительного профессионального образования педагогических работников Городищенского района Пензенской области:

• реализация мероприятий по обновлению дополнительных профессиональных программ (программ повышения квалификации и программ профессиональной переподготовки);
• проведение конкурсов профессионального мастерства педагогов;
• проведение мероприятий, направленных на повышение мотивации педагогических работников на обновление профессиональных знаний, умений и навыков и использование передовых педагогических практик;
• организация обмена опытом и лучшими педагогическими практиками;
• повышение мотивации к формированию индивидуальной образовательной траектории профессионального развития педагогов;
• профилактика профессионального выгорания;
• иные мероприятия, направленные на повышение качества дополнительного профессионального образования педагогических работников.
•  

Система организации воспитания обучающихся

Программа воспитания МБОУ ООШ г. Сурска имени В.В. Анисимова на 2020-2025 гг

Система методической работы

Школьные методические объединения

План работы методического объединения учителей гуманитарного цикла на 2021-2022 учебный год.

Протоколs заседаний МО учителей гуманитарного цикла МБОУ ООШ г. Сурска имени В. В. Анисимова

Для классных руководителей

Положение о классном руководстве в МБОУООШ г.Сурска имени В.В. Анисимова